RECUERDA

Diariamente deberíamos: - Leer 5 minutos en voz alta. - Realizar alguna operación matemática para coger velocidad: suma, resta, multiplicación y división. - Entrar en las aplicaciones de la wiki. - Contar TODO lo que hemos hecho en clase.para - Repasar todo lo que hemos visto y no lo tengas claro

MARTES 20 Mañana nos vamos de paseo para dibujar la naturaleza. Deberemos llevar una mochila con agua, bocadillo, gorra y protección solar. Además tenemos que llevar el estuche para poder pintar (lápiz, goma, sacapuntas por si acaso, pinturas de palo, plastidecor, rotuladores, ceras blandas,.., cada uno lo que pueda) Si algún papá, mamá, abuelo, tío... nos quiere acompañar, estaremos encantados.

MIÉRCOLES 14 - Hacer el esquema del río Eresma - Contar lo que hemos aprendido del acueducto. Si os da tiempo, ya sé que tenéis cumple y audiciones. Pasadlo muy bien.

MATES 13 - Explicar los ejercicios de mates que hemos visto en clase. Mañana preguntar dudas. - Estudiar y contar el esquema del río Eresma - Pensar las preguntas para el juego de repaso.

MIÉRCOLES 7 - Explicar las clases de palabras. - Investigar la flora y los oficios relacionados con el Eresma - Contar lo que hemos hecho con la arena. Os pongo las fotos en plástica. - Repasar lo que no tengáis claro.

MARTES 6 - Jugar a lo que hemos estado haciendo en clase con las palabras. LUNES 5 - Elegir dos imágenes y jugar a lo que hemos estado haciendo en clase. No os olvidéis de decir qué tipo de palabra es y todo lo que sabéis de ella.

MARTES 30 - Intentar hacer solos el problema de la torre que hemos hecho en clase. Explicarlo y ver dónde fallamos. Mañana preguntar dudas. - Explicar en qué se diferencia una escuadra de un cartabón. Investigar cómo podemos dibujar líneas paralelas, secantes y perperdiculares. - Mañana comenzaremos con el Río Eresma. Os recuerdo que deberíais tener cada uno vuestro esquema para ponerlo en común en clase.

LUNES 29 - Explicar los fallos que hemos tenido en el escrito del clima y lo que tenemos que hacer para no volver a cometerlos. - Problema de mates de la torre de la catedral: perímetro, área de la base y volumen. Contar lo que hemos descubierto con las regletas. - Terminar de leer el libro; mañana haremos el coloquio.

JUEVES 25 Y VIERNES 26. - Preparad bien la mochila. No os olvidéis del agua fresquita, de la gorra, de las gafas, del repelente de mosquitos, del lápiz y la goma. Dan tormentas, id preparados por si acaso. Lo que es importantísimo es ir con calzado cómodo, con ganas de escuchar y de aprender. - El lunes escribiremos el esquema del clima. Os recuerdo que hoy no lo hemos podido hacer porque más de la mitad de la clase todavía no se lo había estudiado. Lo teníamos de tareas hace más de 15 días. - Explicar todo el problema del huerto, desde el principio hasta el final. Contar por qué sólo utilizamos dos decimales. (El lunes me lo explicaréis a mí) - Medir y pesar cosas que tengamos por casa y fijarnos en los precios de las cosas si vamos a comprar. - Pasar al folio grande el esquema de los ríos y estudiarlo. - Investigar el río Eresma haciendo preguntas a las personas mayores que nos rodean. - Contar la salida del viernes. Nos ofreció muchísima información del Eresma. - Terminar de leer el libro. Haremos el coloquio el martes, tal y como habíamos quedado.

MIÉRCOLES 24 - Explicar el problema del huerto y terminar de hacer la pregunta de las lechugas, tomates y pimientos. - Estudiar: entender el esquema de los ríos y explicarlo.Mañana preguntar dudas en clase. - Explicar los experimentos que hemos hecho y si podéis hacerlos en casa. Recordad que era con leche, agua y una linterna.

LUNES 22 - Contar lo que hemos aprendido en la salida a la catedral. Ponerlo por escrito en nuestro cuaderno. Os recuerdo que se trata de contar y escribir lo que hemos aprendido, lo que nos han explicado; no consiste en buscar información. - Investigar sobre Gloria Fuertes. Elegir un poema para leerlo en clase.

VIERNES 19 - Pasar el esquema del clima al folio A3. - Estudiar.

JUEVES 18 - Estudiar - Explicar el esquema de los ríos - Contar lo que sabemos de los cuadrados, triángulos y rectángulos. Hacer un problema en nuestro cuaderno parecido al que hemos hecho en clase, pero con las cantidades que queráis. - Terminar lo tengáis pendiente: investigaciones, escrito Sierra de Guadarrama, escrito pluviómetro...

MIÉRCOLES 17 - Estudiar los esquemas. Explicarlos a alguien que nos escuche. - Escrito pluviómetro: materiales y pasos que hemos seguido, con dibujos. - Volver a contar lo de las figuras geométricas - Los que no lo hayáis hecho investigar los ríos de las tres vertientes españolas. - Contar lo que es una tesela (lo que ha llevado Iván) y quién las utilizaba en la antigüedad.

MARTES 16 - Repasar (de verdad) todo lo que hemos fallado en el ejercicio de mates. - Recortar (si no nos ha dado tiempo) las tablas de lengua y meterlo en el sobre. Llevarlo mañana a clase. - Explicar los ángulos y el área del triángulo. Recordad que lo hemos hecho desde el cuadrado o el rectángulo. - Investigar los ríos más importantes de las tres vertientes de España y sus principales afluentes. Todo está en la wiki. - Explicar lo que pasa con un adjetivo cuando no hay un sustantivo. En clase lo ha preguntado Jorge y hemos estado viendo ejemplos con "viejo".

VIERNES 12 - Contar lo que hemos visto en Titirimundi - Repasar cada uno lo que necesite y terminar lo que tenemos pendiente.

JUEVES 11 - Repasar todo lo del relieve. Explicarlo con azúcar, harina, arena... como hemos hecho en clase. No os olvidéis de los climas y del ciclo del agua. - Explicar el climograma - Contar todo lo que sabemos de: punto, recta, semirecta, segmento, plano, ángulo, cuadrado y rectángulo. Parece mucho pero se tarda muy poco. - Comentar lo que ha pasado en la clase de inglés. Mañana posiblemente llueva. Id preparados por si acaso y recordad que volvemos sobre la hora del recreo.

MIÉRCOLES 10 - Repasar y volver a explicar los sistemas montañosos y los ríos. - Explicar lo que es un punto, una recta y un plano. Los diferentes tipos de rectas. - Leer las fotocopias sobre la cartografía y explicarlas en casa. No olvidéis que todos los días tenéis que contar con pelos y señales lo que hemos hecho en clase, leer en voz alta y entrar en la wiki.

MARTES 9 - Explicar con pelos y señales el esquema del río. No os olvidéis hablar de los climas y del ciclo del agua. - Explicar los cuadradros. - Practicar rasgar, plegar y recortar papeles. - Entrar en la wiki: formas geométricas y ciclo del agua.

LUNES 8 - Contar lo que hemos hecho en el arenero de infantil: montañas, ríos, vertientes, afluentes... - Inventar una historia (oral) con las palabras que nos digan papa, mamá, los abuelos... - Repasar lo que necesitéis de mates y - Acordaros de llevar el mapa de los sistemas montañosos y el esquema de la Sierra de Guadarrama.

JUEVES 4 He tenido problemas con el ordenador y no me ha dejado entrar hasta ahora. Espero que a estas horas ya esteis todos a punto de iros a la cama. Lo siento

MIÉRCOLES 3 - Volver a hacer los problemas de mates que hemos hecho en clase. Completar el último con la pregunta de dinero. Explicárselo a los padres, incluido el asterisco que hemos puesto en la división. (36000:360= 100) - Explicar verbos: pasado (dos tipos), presente, futuro, condicional del modo indicativo. Entrar en la wiki. - Construcción de frases: sustantivos + adjetivo + determinante + verbo + ¿dónde? + ¿Cuándo?. Explicar las funciones de cada grupo de palabras (sintagma) - Contar el coloquio del libro.

MARTES 2 - Terminar los problemas de mates, repasarlos nosotros solos y explicarlos a los papás. - Contar lo que nos ha contado el abuelo de Carmen - Seguir Investigando sobre la sierra de Guadarrama

VIERNES 27 - Repasar todo lo de mates. Apuntar lo que no tengamos claro para preguntarlo en clase el martes. Tenéis todo en la wiki. - Volver a explicar los sustantivos y entrar en la wiki en los adjetivos. Repasar la ortografía y los signos de puntuación. - Investigar los puntos que dijimos en clase de la Sierra de Guadarrama. Preparar tres preguntas interesantes sobre nuestra sierra para preguntárselas al abuelo de Carmen el martes, cuando vaya a explicárnosla. Os recuerdo que el martes haremos el coloquio del libro. POR FAVOR, llevadlo todos leído, que no nos pase lo que la vez anterior.


 * ~ [[image:http://informacionimagenes.net/wp-content/uploads/2016/03/Fel%C3%ADz-Fin-de-Semana-im%C3%A1genes-para-Whatsapp-4.gif]] ||~ [[image:http://static4.esoterismos.com/wp-content/uploads/2011/04/Suerte.gif width="277" height="266"]]

a los futboleros ||

MIÉRCOLES 26 - Leer nuestra poesía y subrayar los sistemas montañosos de un color y los picos de otro. - Explicar lo que hemos visto de la Sierra de Guadarrama ( esquema cuaderno) - Jugar con word ( procesador de texto. Da igual, el que tenga vuestro ordenador) - Hacer lo que no tenemos hecho

MARTES 25 - Explicar los problemas de matemáticas que hemos hecho en clase y enriquecer el último con el dinero. - Preguntar sobre la sierra de Guadarrama: de qué material es, picos,ríos, arroyos, lagos, leyendas, oficios, papel en la guerra civil,,,

VIERNES 21 - Terminar mapa - Enviarme por correo lo que os habéis inventado sobre el sistema montañoso que os ha tocado - Inventaros un problema de mates. Ya os he puesto en fechas interesantes lo del día del libro y lo del día de la Comunidad.



MIÉRCOLES 5

- Entrar en la wiki cuando podáis y repasar todo lo que no tengáis claro.
 * ~ [[image:https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/cd/6c/3b/cd6c3b21f11746b22921094fdee9c8f9.jpg width="212" height="212"]] ||~ Disfrutad de las merecidas vacaciones . ||

MARTES 4 - Enriquecer y corregir nuestro escrito. - Entrar en la wiki.

VIERNES 31 - Preparar las imágenes (si todavía no las tenéis) para hacer el libro de los elementos del paisaje. Calcular el tamaño. - Jugar a escribir en un procesador de textos (word). Descubrir para qué sirven los botones. Os dejo dos páginas para que practiquéis. ||
 * ~ [[image:https://luisamariaarias.files.wordpress.com/2013/01/curso-de-mecanografc3ada-1.jpg?w=500&h=376 width="210" height="161" link="http://www.vedoque.com/juegos/mecano/mecanografia-vedoque.html"]] ||~ l

JUEVES 30 - Dominar los elementos del paisaje y tener escritas, al menos, dos definiciones en el cuaderno. - Mates: Repasar cada uno lo que necesitéis. - Entrar en la wiki.

LUNES 27 - Terminar y explicar el problema que hemos inventado en clase. - Supervisar el escrito para corregirlo y enriquecerlo. Los que ya hemos revisado en clase explicar los cambios que hemos hecho. - Ortografía: hecho el verbo hacer, plástico/plastico/plasticó, y el uso de lo/la/le. - Entrar en la wiki.

MIÉRCOLES 22 - Entrar en la wiki: elementos del paisaje, signos de puntuación y decimales. Os recuerdo que todos nos hemos comprometido a tener leído (y entendido) el nuevo libro el día 5 de marzo. - Dar la invitación de la exposición a los papás.

MARTES 21 - Explicar formación del relieve de España. - Primera aplicación elementos del relieve. - Ortografía: echo/hecho, coger y tuviese (tener). - Explicar donde ponemos la coma en la multiplicación con decimales y por qué. - Entrar en la wiki (mates y lengua)

LUNES 20 - Explicar los vídeos que hemos visto en clase y volver a verlos. Tomar apuntes. - Explicar los decimales.

VIERNES 17 - Investigar ¿dónde ponemos la coma en la multiplicación con decimales? ¿Por qué? - ¿Qué tipo de palabra es "veces"? ¿Por qué? - Terminar el escrito sobre las deportivas. Recordad que debéis utilizar los puntos y aparte. - Entrar en la wiki en lengua y mates. - Felicitar a papá.

MIÉRCOLES 15 - Leer nuestro escrito para corregirlo y enriquecerlo. - Faltas: as ta / asta ( cuerno) / hasta. Recordad que la primera no existía. As sin h, sólo es el nombre del periódico As o una figura de la baraja de cartas. - Explicar los decimales con los papelitos. - Intentar aprendernos los tres versos que os tocó de la Oda de Quevedo. Mañana lo trabajaremos. Recordad que lo repartimos según estamos sentados, empezando por Iván: 1-2-3, 3-4-5, 5-6-7, 7-8-9, 9-10-11...

VIERNES 10 - Terminar el esquema y explicarlo en casa. Recordad que el lunes comenzamos con las exposiciones. - Explicar: tuvo / tubo y cálculo /calculo / calculó. - Repasar mates para tener todo claro y coger velocidad.

MARTES 7 - Nº mixtos ( 2 1/2 ) y decimales (2,5) - Frutoteca - Explicar lo que se hace con los excrementos ( los pedos de las vacas9 - Leer la ODA de Quevedo y escuhar el Rap del Pedo.

LUNES 6 - Explicar ap. excretor. Ya os he puesto lo de las enfermedades y algunos ejemplos de esquemas - Practicar las tablas y las fracciones para mañana jugar

VIERNES 3 - Ejercicios de relajación y ritmo - Ap. excretor. Si os apetece podéis preparar alguna maqueta. - Visita a los de tercero - Problema al ir y venir de la piscina: unidades de medida

JUEVES 2 - Explicar lo que hemos hecho en clase: fracciones, cuartetos y las rimas, portadas: boceto y abstracto ap. excretor - Seguir investigando en la wiki

VIERNES 24 - Entrar aplicaciones ap. excretor. - Terminar de leer el libro - Hacer cada uno lo que nos falte y lo que necesitemos para hacernos expertos.

JUEVES 23 - Entrenar mates

MIÉRCOLES 22 - Contar lo de los guardias - Repasar ap. circulatorio - Repasar lo que debemos saber de mates - Inventar y resolver problema de fracciones.

MARTES 21 - Contar la charla de los guardias - Repasar para hacernos expertos en lo que hemos hecho en mates en clase. - Explicar cuando escribimos por qué/ porque y cuando haber / a ver. - Los que no tengáis escritas las preguntas escribirlas (en una hoja del cuaderno) para mañana poder jugar. - Los que no hayáis leído el libro hasta el capítulo 12 hacedlo, (por favor) mañana haremos el coloquio.

Viernes 17 - Leer hasta el capítulo 12. El lunes o el martes haremos el coloquio. - Acordaros de dar todos los papeles a vuestros padres. - Repasar todo lo que necesitéis.
 * ~ [[image:https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/89/dd/72/89dd72cf2724596e81d4e03ea6b709ef.jpg width="181" height="147"]] ||~ - Jugar con las fracciones y con el cálculo mental. - Escribir las preguntas (los que no las tengáis escritas)

!NOS VEMOS EL LUNES! PASADLO BIEN ||

Jueves 16 - Explicar los problemas que hemos resuelto en clase. - Jugar a cálculo mental con la tabla y sin la tabla, como en clase. - Explicar la utilización de los dos puntos. - Escribir las preguntas para el juego.

Miércoles 15 - Estudiar y explicar el esquema del ap. circulatorio. - Explicar los problemas que hemos hecho en clase: con papeles, con el dibujo y con los números.

Mates 14 - Contar y escribir las leyendas de San Valentín. Explicar qué hemos hecho en clase y cómo lo hemos hecho. - Pasar a limpio el esquema (en la hoja grande) con dibujos y colores. Explicarlo en casa. - Pensar preguntas para el juego. Si quieres las puedes escribir. - Intentar resolver el problema que os habéis inventado (Con trozos de papel es más fácil)

Lunes 13 - Pensar el esquema: distribución, orden, lo que poner,... - Explicar cómo se suman fracciones y cómo sabemos cual es mayor, menor o igual.

Viernes 10 - Explicar lo que hemos aprendido en clase con las exposiciones (los análisis) - Jugar con las fracciones. Inventar los problemas ( Recordad que podemos hacer diferentes preguntas) - Entrar en la wiki, sobre todo en fracciones. - Pensar cómo vais a hacer el esquema del ap. circulatorio. La semana que viene lo trabajaremos y tenemos que tenerlo claro. - Os he puesto unas aplicaciones sobre el color en plática, por si tenéis un ratillo.
 * ~ [[image:https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSAgQDdY2sNvf5KPf27badpZo1LvJGrWUffzmFO0pvIXxnvpjk8jg width="182" height="154"]] ||~ PASADLO GENIAL

Suerte futboleros ||

Miércoles 8 - Explicar fracciones. Primera aplicación wiki. - Preparar la exposición "para disfrutar".

Martes 7 - Enseñar en casa el ejercicio que hemos hecho. Repasar cada uno lo que necesite y terminar lo que no os haya dado tiempo. - Investigar grupos sanguíneos. Os he dejado un vídeo en la página del ap. circulatorio. - Explicar cómo se escribe un diálogo y terminar de escrirlo. - Pensar con papá y mamá cómo podemos hacer los carteles para la exposición. (No los hagáis) - Contar el coloquio del cuento.

Lunes 6 - Entrar en las aplicaciones de mates nuevas. - Leer (lo que no lo hayan hecho) hasta el capítulo 6 del libro para mañana hacer el coloquio. - y..... !entrenar! como hemos dicho en clase. - Explicar lo que hemos aprendido del ap. circulatorio. - La última aplicación de proyectos de la wiki para hacer la puesta en común el lunes. Me gustaría que participarais todos. - Estudiar los problemas de matemáticas que hemos hecho en clase y explicarlos en casa. Acordaros de la división entre 10, 100,... - Repasar todo lo que no dominéis. Recordad que comenzaremos a exponer el miércoles. Preparadlo bien. ||~ ||
 * ~ Viernes 3

Jueves 2 - Contar lo que hemos hecho en clase. - Las dos siguientes aplicaciones del ap. circulatorio - Practicar las tablas de multiplicar, divisiones y la mitad de números. - Explicar cómo se escriben los diálogos.

Miércoles 1 - Contar en casa lo que hemos puesto en común y hemos investigado sobre el ap. circulatorio. - Si podemos entramos en las dos siguientes aplicaciones y tomamos apuntes para mañana ponerlo en común. - ¿Qué es un pareado? Jugar a inventaros pareados. - Explicar las preguntas que podemos hacer con una división. Inventaros ejemplos.


 * ~ [[image:http://www.desmotivar.com/img/desmotivaciones/66272_pasadlo_bien_este_finde_-.jpg width="196" height="175"]] ||~ Viernes 27

- Explicar lo que hemos hablado en clase del ap. circulatorio y lo que hemos hecho (incluído el "bailoteo") - 4º vídeo y primera aplicación wiki. (Anotar únicamente lo que sea nuevo) - Practicar divisiones. ||

Jueves 26 - Explicar lo que hemos hablado en clase del ap. circulatorio ( os podéis ayudar de los apuntes) - Segundo vídeo. Os he puesto un esquema en la página del ap. circulatorio que os puede ayudar a entender lo de los dos circuitos. - División por dos cifras (ABN y tradicional) - Explicar los tres tipos de respiración que hemos practicado. Si podéis practicarlo.

Miércoles 25 - Terminar de ver el primer vídeo del ap. circulatorio y apuntar lo más interesante. - Repasar uso de la C/Z - Intentar realizar una división por los dos métodos. - Explicar el significado de alveolo o alvéolo.

Martes 24 - Volver a estudiar y a explicar el esquema. - Pesar preguntas para seguir jugando mañana. - Repasar tablas para superar los retos. - Entrar en lengua, en los sustantivos (pica aquí y vas directo) - Entrar en proyectos y comenzar a investigar sobre el aparato circulatorio. (Pica aquí)

Viernes 20 - Pasar a limpio el esquema. Haced dibujos. Estudiarlo y explicarlo. - Pensar preguntas del aparato respiratorio para jugar la semana que viene. - Repasar tablas para jugar a los retos.

Jueves 19 - ¿ Cómo se llaman las palabras que terminan en mente, como comúnmente, claramente,....? - ¿ Por qué cuando vamos al médico nos ausculta por la espalda para oir nuestros pulmones?

Martes 17 - Explicar con "pelos y señales" la disección del aparato respiratorio. Ponerlo por escrito y hacer dibujos explicativos de lo que hemos visto. - Explicar las enfermedades del ap. respiratorio que nos ha explicado Vladis. - Tipos de sustantivos: común/propio, femenino/masculino, singular/plural, contable/incontable, concreto/abstracto, individual/colectivo. - Explicar los problemas que hemos hecho en clase y el cálculo mental. Ha sido un día intenso. Haced lo que podáis. Si no os da tiempo a todo, no os preocupéis, ya lo haréis mañana. Por favor, repasad las tablas de multiplicar. Son muy, muy importantes para poder avanzar.

Miércoles 11 - Ortografía: utilización de mayúsculas, a/ha y tuvo/tubo. - Explicar como se pasa de litros a decilitros, a centilitros, ..... Lo que hemos explicado en clase. - Entrar en las aplicaciones de la wiki. (mates y ap. respitatorio)

Martes 10 - Ortografía: érase, ser vivo, oyó (hoyo / o yo) - División y problemas - Explicar lo que hemos visto del ap. respiratorio y lo que hemos hecho en los rincones.

Lunes 9

- Seguir investigando para mañana hacer la puesta en común de todo lo que hemos aprendido. - Entrar en las aplicaciones de la wiki (ap. respiratorio) - Explicar el hipo. Recordad que el músculo se llama diafragma. - Contar lo que hemos hecho en cada rincón.


 * ~ VACACIONES NAVIDAD

Si tienes tiempo deberías:

- Repasar todo lo que hayamos visto y no domines. - Investigar sobre el apartado que te haya tocado del ap. respiratorio. - Leer y - Pasadlo muy muy bien ||~  ||

Martes 20 - Explicar los esquemas y conversar sobre ellos. - Explicar todo lo que hemos hablado sobre la división( cómo se llama cada término, la prueba y cómo se puede escribir) y demostrar su propiedad fundamental - Hallar la mitad de números. - Preguntad lo del desayuno solidario (para compartir) y saludable (cosas sanas) del jueves.

Viernes 17 - Explicar cómo hemos hecho el cuarti challenge - Explicar los talleres que haremos el lunes con los niños de infantil. - Repasar y explicar esquemas.

Miércoles 15 - Estudiar y explicar los esquemas del aparato digestivo - Comparaciones y metáforas aparato digestivo - Explicar otra forma de multiplicar (Alicia)
 * ~ media type="youtube" key="YfSbRfEW87w" width="237" height="146" ||~ media type="youtube" key="umahxl9OLnM" width="256" height="148" ||~ media type="youtube" key="kB5v_vjR-mo" width="242" height="140" ||

- Carátula del Maniqui challenge (Recordad llevar las cosas que necesitamos para el maniqui challeng).

Viernes 9 - Talleres: día de la discapacidad - Coloquio "La galleta viajera"

Miércoles 7 - Comparaciones y metáforas. (Está en la wiki) - Taller: adorno de navidad. - El viernes haremos el coloquio de "La galleta viajera" - LLevad los tapones que podáis para comenzar con los problemas más que, menos que.


 * Viernes 2

- Problemas de matemáticas: diferentes enunciados. - Nuevos sabores - Investigación: ¿Para qué sirve la úvula?

Os recuerdo que: - el miércoles tenemos que traer a clase un botella de 2 litros limpia y vacía. - La semana que viene (el día que nos de tiempo) haremos el coloquio del cuento "La galleta viajera". Tenerlo preparado para el miércoles por si nos diera tiempo. ||~ ||

Jueves 1 - Cálculo mental: +/- 89, +/- 27, +/- 42,.... - Intestino delgado - Anuncios publicitarios - Valoración escrito aparato digestivo - Juego palabras - Cuento: La galleta viajera Importante: mañana tenemos piscina.

Miércoles 30 - Editora (ilustraciones) - Experimentos - Juego palabras

Martes 29 - Comparaciones - Construcción de frases - Problema con suma, resta, y multiplicación - ¿Esquemas? Lo teníamos que haber escrito hoy. - Simulacro

- Concierto - Maquetas - Esquemas. Hacer dibujos y explicarlos. - Juego pinzas: - números que nos faltan de las tablas de multiplicar, - dobleces para conseguir 1/2, 1/4 y 1/8, - círculo, circunferencia, radio, diámetro y sector angular - medida de la circunferencia, de media, de cuarta. . ángulos y sus medidas. Si me da tiempo intentaré haceros un vídeo ¿ok? ||
 * ~ [[image:http://www.generadormemes.com/download/z3qnp9 width="167" height="213"]] ||~ Viernes 25

Jueves 24 - Escala. ¿Qué hacer cuando algo me da miedo?, hacer cosas que me gustan cumpliendo con mis obligaciones. - El estómago - Hecho /echo

Miércoles 23 - Esquema aparato digestivo, boca - Investigar faringe, esófago - Rincones

Martes 22 de noviembre - La boca - Problema con suma, resta, multiplicación - Experimento gominolas

Lunes 21 noviembre - Investigamos aparato digestivo
 * ~ Viernes 18 noviembre:

- Esquema la nutrición - Problemas con tres operaciones (+, -, x) - Cuento concurso - Cadena de favores: ||~ media type="youtube" key="8Gosg1ybxTU" width="294" height="180" ||~  ||

Miércoles 16 de noviembre - Hábitos, enfermedades y trastornos relacionados con la nutrición. - 3 números que nos faltan de la tabla del 6. - Cayó del verbo caer. Regla. - Pensar cuento concurso.

Martes 15 de noviembre - Palabras nutrición - Dividimos el folio y los bodegones en cuartos.

Lunes 14 de noviembre - Clasificación de palabras: agudas, llanas, esdrújulas - Tipos de alimentos y sus funciones - División del espacio cuando pintamos

Jueves 10 de noviembre. - Volver a explicar la suma y la resta inventándonos un problema. ¿Estamos seguros de entenderlo? Si tenemos dudas lo preguntamos en clase. - Explicar cómo hemos multiplicado en clase. Nos inventamos un problema para explicarlo. - Contar a papá y mamá los pasos que tenemos que seguir para resolver el problema (acordaros del dibujo) - Comentar las tablas de multiplicar que nos sabemos y hasta qué número ( Ejemplo, en la tabla del 2 también sabemos 2 x 40) - Estudiar los 4 números que nos faltan de la tabla del 4, como hemos dicho en clase. - Contamos la visita a la fábrica de Vidrio. - Explicar qué diferencia hay entre sobretodo y sobre todo.

Martes 8 de noviembre

- Explicar cómo hemos ido construyendo las tablas de multiplicar en clase. - Jugar a contar de dos en dos, de diez en diez, de 5 en 5, ... - Explicar cómo se multiplica por 10, 100, 1000,.... cualquier número: unidad seguida de ceros. - Estudiar los cinco números que nos faltan de la tabla del tres (Hay algunos que ya os los sabéis) - Volver a explicar por qué "Comer carne y cocinar nos hizo más humanos". Para explicarlo os podéis ayudar de dibujos (los que hemos hecho en la pizarra) - Lectura de cuentos: ¿qué pasaba con algunos? ¿Por qué tienen tanta importancia los signos de puntuación? ¿Por qué es importante leer lo que escribimos en voz alta? - Explicar la frase: "los niños pequeños son esponjas". (Metáforas y comparaciones)

Lunes 7 de noviembre

- Invertar problemas con sumas y restas con llevadas (lo resolvemos como hemos visto en clase) - Explicar por qué "Comer carne y cocinar nos hizo humanos". Podéis leer el PDF y ver los vídeos. - Explicar lo que hemos hecho en la biblioteca y por qué lo hemos hecho.

Miércoles 2 de noviembre

- Contar "Neptuno detective" - ¿Quién ha ido a ver nuestra exposición? - Que nos expliquen las fuentes de los jardines y ver imágenes, fotos, libros... - Hacer sumas y restas de diferentes maneras.
 * ~ Viernes 28 de octubre

- Contar cómo hemos ido redactando entre todos el esquema.

- Intentar hacer restas llevando de las tres maneras que hemos hecho en clase: como siempre, con los botones y con la tabla. (Si tengo tiempo os grabaré un vídeo como ha dicho Juan ¿OK?) - Si os apetece, inventaros el cuento o la historia con papá y mamá sobre el arte prehistórico. ||~ ||

Jueves 27 de octubre - Reglas ortográficas: - m antes de b y p - gr - bl y br - Truco de Patricia para diferenciar las palabras agudas, llanas y esdrújulas: ELLA - ¿Por qué después de dos puntos se escribe con minúscula, aunque hay excepciones' - Resta con llevadas con los botones. - Ejercicios nuevos de relajación: lista de palabras en el suelo y sobre una silla, el de la barbilla pegada al cuerpo y el de rodar el cuello. - Explicar lo difícil que es escribir y lo bien que lo vamos a aprender. ¿Cómo hemos escrito entre todos en clase?

Miércoles 26 de octubre - Comentar la lectura del fuego. ¿Cómo hemos relacionado la tribu con la clase?, comparaciones y metáforas, personajes principales,... - Uso de los puntos y aparte cuando redactamos nuestro esquema. - Características de la resta: siempre mayor el minuendo. - Cálculo mental: más 9, menos 9, más 11, menos 11. (Todos los números en función del 10) - Tablas de multiplicar al derecho y al revés: del 0, del 1, del 2, del 10 y de dobles.

Viernes 21 de octubre

1- Llevar el lunes a clase una bata o camisa vieja (de manga larga si es posible). El martes la necesitaremos para hacer un taller de pintura rupestre. 2- Llevar las fotocopias de la lectura. Volveremos a intentar trabajar sobre ella. 3- Enseñar en casa y comentar el escrito del Paleolítico. 4- Estudiar el esquema del Neolítico y Edad de los Metales. Explicárselo a papá y mamá varias veces. 5- Explicar cómo se hace la prueba de la resta, de la suma, de la división y de la multiplicación. 6- Estudiar la tabla de los dobles como hemos dicho en clase. 7- Enseñar el truco de los dedos para multiplicar y practicarlo. 8- Explicar el uso de la @ en los escritos ||~ ||